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主內容區域
1.藝術跨域融入校園空間
- 以學生彩繪的波麗娃娃妝點校園各處角落，使學校充滿繽紛色彩，營造童趣有溫度的校園空間。
- 讓學生發揮創意，在校園多處空間與牆面進行壁畫彩繪創作，將作品融入校園空間，校園成為學生作品展示區，也是學生展現多元能力的場域。
- 學校擁有多樣化各式生態，將在地動植物生態融入校園景觀，不但成為學生的潛在課程，也能提升生態觀念與美感，更可營造活潑生動的校園景觀。
